ÚS DE LA TECNOLOGIA
UNA TECNOLOGIA AL SERVEI DE L'APRENENTATGE
A l’Escola Betúlia entenem la tecnologia com una eina pedagògica al servei de l’aprenentatge, i no com una finalitat en si mateixa.
Apostem per un model educatiu conscient, equilibrat i adaptat a cada etapa, en què el treball en paper, l’experimentació i la manipulació continuen sent la base de l’aprenentatge. Incorporem els recursos digitals de manera progressiva, sempre que aportin un valor pedagògic real.
La tecnologia, quan aporta valor
Creiem que aprendre va molt més enllà de les pantalles. Per això, prioritzem les experiències directes i el treball manipulatiu, que afavoreixen el desenvolupament de l’atenció, la memòria, la concentració i l’autonomia.
Abans d’introduir qualsevol recurs digital, valorem si el currículum ho requereix, si aporta oportunitats d’aprenentatge que altres recursos no poden oferir o si l’activitat s’ha de desenvolupar de manera manipulativa.
La tecnologia s’incorpora quan enriqueix l’experiència educativa.
Com integrem la tecnologia?
Educació Primària
A Primària introduïm la tecnologia de manera gradual, respectant el moment evolutiu dels infants.
Durant els primers cursos, prioritzem l’experimentació i l’aprenentatge vivencial. Les pantalles s’utilitzen de manera molt puntual, principalment per mostrar imatges o recursos visuals que complementen les explicacions.
A Cicle Superior, incorporem l’ordinador portàtil com a eina de treball individual i cooperatiu. L’alumnat aprèn a cercar i seleccionar informació de manera crítica, especialment en els projectes de Coneixement del Medi, i a elaborar suports visuals per a les exposicions orals.
D’aquesta manera, desenvolupem progressivament la competència digital, alhora que fomentem l’autonomia, la capacitat de síntesi i la comunicació.
Educació Secundària
A Secundària, el llibre de text i la llibreta continuen sent els recursos principals en el 90% de les matèries.
L’ordinador portàtil s’utilitza especialment en assignatures en què la competència digital és un contingut d’aprenentatge, com Digitalització i Programació.
També s’incorpora com a eina complementària en matèries com Projectes i Biologia i Geologia, per fer recerques i elaborar suports visuals.
D’aquesta manera, l’alumnat desenvolupa les seves habilitats digitals en contextos educatius concrets i significatius.
Robòtica educativa: Aprendre fent
La robòtica forma part de l’aprenentatge a totes les etapes de l’escola, amb activitats i recursos adaptats a cada edat.
A través de la programació i la interacció amb diferents robots, l’alumnat desenvolupa el pensament lògic i computacional, la creativitat, la resolució de problemes i el treball en equip. La integrem principalment dins dels projectes de Coneixement del Medi, relacionant-la amb els continguts que es treballen a l’aula.
Experimentar, investigar i trobar solucions a reptes reals és una altra manera d’aprendre.
Un entorn digital segur i responsable
L’educació digital també implica aprendre a fer un ús segur, saludable, sostenible i responsable de la tecnologia.
Per garantir un entorn d’aprenentatge protegit i lliure de distraccions, establim unes pautes clares:
Els dispositius només s’utilitzen quan el professorat ho indica.
No es permet l’ús dels portàtils durant els canvis de classe, al pati ni al menjador.
El treball digital es realitza mitjançant els comptes corporatius de l’escola.
L’alumnat disposa d’una xarxa Wi-Fi restringida.
A més, organitzem xerrades i tallers amb entitats especialitzades en ciberseguretat, xarxes socials i ús segur d’internet, per ajudar l’alumnat a identificar riscos i actuar de manera responsable en l’entorn digital.
Preparats per al futur
A l’Escola Betúlia volem que els infants i joves desenvolupin les competències necessàries per afrontar els reptes del món digital amb autonomia, criteri i responsabilitat.
El nostre objectiu és formar alumnes capaços de fer un ús crític, conscient i segur de la tecnologia, aprofitant les seves possibilitats per aprendre, investigar i resoldre problemes.